孩子在校的情況肯定要通過跟老師交流得到一些信息，大家一般多久跟老師交流一次？

父母英語渣，在家沒法跟孩子溝通討論。 孩子聽說寫都在家按部就班的學(xué)習(xí)。聽音頻看英文動(dòng)畫片，刷分級(jí)，上reach課（自學(xué)），自己抄寫單詞組句子練拼寫，等等。 就是“說”不知道如何下手。求對(duì)話比較多的書，從簡(jiǎn)單的一問一答到大段的同主題討論，方便和孩子對(duì)照著書本操練。 “美國(guó)家庭萬用句”已經(jīng)入手，周末會(huì)翻翻跟孩子對(duì)話，但都是一問一答，再深入點(diǎn)有推薦的么？或者線上資源？ “走遍美國(guó)”怎么樣？先裸聽，再對(duì)照文本練習(xí)？有沒有更適合小學(xué)生日常生活場(chǎng)景和認(rèn)知的？ 口語學(xué)習(xí)的進(jìn)階路線，大家有什么思路沒？

教育基金類似于保險(xiǎn)，每年存入一定的金額，20年后可以用于孩子讀大學(xué)，也可以看病報(bào)銷，還可以直接拿出來；每年有分紅，也有利息。

第一天睡前用點(diǎn)讀筆跟讀海尼曼的I can see the animal，過程全英文，兒子各種不應(yīng)付，用中文問一些問題，感覺用英文解釋，他更聽不下去，體驗(yàn)很差，第二天，在客廳練習(xí)，兒子說點(diǎn)讀筆太快了，聽不懂，就人肉慢慢讀給他聽，各種動(dòng)作演示，tom can jump，就帶著他從沙發(fā)上跳上跳下，tom can hide，就帶著他捉迷藏，兒子樂此不疲，至少?zèng)]有想揍他的心思，這個(gè)學(xué)的過程是中文交流，夾帶著學(xué)英文的詞語比如jump，我是想讓他積累些詞匯量再進(jìn)行全英文的交流，否則，他不跟我互動(dòng)，或者注意力不集中。這種前期中文交流，學(xué)習(xí)英文詞匯，是不是可行？

剛剛給大家安利了一本書《打造讓孩子自主學(xué)習(xí)的住宅》，作者提到“家庭書寫交流區(qū)”的概念： 父母和孩子既可以通過“書寫”的方式來講述自己一天遇到的事情，也可以采用更為簡(jiǎn)單的方式，讓孩子把目標(biāo)或者夢(mèng)想寫下來貼在墻上… 這一點(diǎn)，我們花友好像走在了前面，我觀察下來大家?guī)缀跞耸忠粔K板，而且用法各有不同：學(xué)科啟蒙、藝術(shù)啟蒙、家庭會(huì)議、展示心愿與計(jì)劃… 今天想讓大家用圖片說說： 你們的“家庭書寫交流區(qū)”在什么地方？ 用了什么道具？ 一般都交流些啥？ 給親子溝通、孩子成長(zhǎng)帶來哪些幫助？ 老規(guī)矩，圖文并茂就給大家上公號(hào)喲~

你們有看中的么？國(guó)內(nèi)某寶有購買渠道不？打算寫一篇“2021日本大賞文具安利帖”…

感覺國(guó)內(nèi)引進(jìn)的日本繪本好多都是老一輩藝術(shù)家的作品，比如五味太郎、深見春夫、加里谷子和長(zhǎng)谷川義史等等，都非常棒！但我很好奇日本新生代都有些什么作品呢？都是什么樣的風(fēng)格～

我家孩子現(xiàn)在四歲，在線下學(xué)習(xí)半年準(zhǔn)備轉(zhuǎn)線上，試過的家長(zhǎng)感覺哪個(gè)好？線上線下的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？

最近分享了一篇“靠閱讀超前學(xué)”的書單，作者為初高中大孩子的各科推薦了書單。來社區(qū)征集下，這個(gè)寒假，大家為娃的語數(shù)英各科閱讀（非教輔，重在培養(yǎng)興趣、理解概念或拓展知識(shí)的...），安排了哪些圖書？

家里小戶型的空間布局是個(gè)高難度技術(shù)活兒：要有足夠的私人空間，又要給娃留出學(xué)習(xí)和閱讀的地方，還得兼顧家里來人了咋辦？ 小戶型的花友們一起來講講，家里裝修遇到過哪些“坑”？有什么好的裝修經(jīng)驗(yàn)或者方法分享嗎？裝修的時(shí)候會(huì)參考哪些書呢？